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भारत के संविधान का अनुच्छेद 21ए हमें मुफ्त और अनिवार्य शिक्षा (education)के अधिकार की गारंटी देता हैशिक्षा के अधिकार के खिलाफ ऑनलाइन कक्षाएं, (education)स्कूली शिक्षा को महंगा, पहुंच से बाहर’-Nurpur News

भारत के संविधान का अनुच्छेद 21ए हमें मुफ्त और अनिवार्य शिक्षा (education)के अधिकार की गारंटी देता हैशिक्षा के अधिकार के खिलाफ (online classes)ऑनलाइन कक्षाएं, (education)स्कूली शिक्षा को महंगा, पहुंच से बाहर’

(Image Credit: News18)

भारत के संविधान का अनुच्छेद 21ए हमें मुफ्त और अनिवार्य शिक्षा (education)के अधिकार की गारंटी देता है। इस अधिकार से वंचित किया जा रहा है क्योंकि स्कूली शिक्षा के मौजूदा मॉडल में शिक्षा(education) न तो मुफ्त है और न ही अनिवार्य है। इसके विपरीत, यह कई लोगों के लिए महंगा और अफोर्डेबल है, और इसलिए स्वाभाविक रूप से वैकल्पिक है।

भारत में दुनिया में सबसे लंबे समय तक स्कूल बंद रहने वालों में से एक रहा है। छात्रों को 82 सप्ताह से अधिक समय तक शारीरिक स्कूली शिक्षा(education) के कई अन्य गुणों के बीच सामाजिक वातावरण, सीखने, दैनिक भोजन, स्वास्थ्य, मानसिक और शारीरिक स्वास्थ्य से बहुत अधिक नुकसान हुआ है और वंचित रहे हैं!

प्रमुख अंतरराष्ट्रीय और भारतीय चिकित्सा संस्थानों और प्रशंसित डॉक्टरों द्वारा यह दोहराया गया है कि स्कूलों को फिर से खोलने के लिए टीकाकरण एक शर्त नहीं होनी चाहिए। छात्र सोचने लगे हैं और आम धारणा यह है कि सरकार केवल इस मामले में हस्तक्षेप नहीं करना चाहती है क्योंकि यह माना जाता है कि यह जोखिम है। हालांकि, वे मॉल, रेस्तरां, होटल आदि जैसे अन्य सार्वजनिक स्थानों को फिर से खोलकर, यदि अधिक नहीं तो जोखिम उठाने के लिए तैयार हैं।

 

विडंबना यह है कि बच्चों को मॉल, सिनेमा और अन्य सार्वजनिक स्थानों पर जाने की इजाजत है, लेकिन स्कूलों से प्रतिबंधित कर दिया गया है, वह भी हाइब्रिड हैं और माता-पिता और अभिभावकों की सहमति से हैं।

के नीचे फिर से खोलने के नए दिशानिर्देशस्कूलों को फिर से खोलने का निर्णय पूरी तरह से राज्यों पर छोड़ दिया गया है। कोई यह मान सकता है क्योंकि हर राज्य में एक अलग COVID-19 जमीनी स्थिति होती है। हालाँकि, एक सामान्य ढांचा और निर्धारित दिशानिर्देश नहीं होना चाहिए जो सभी राज्यों के लिए स्कूलों को फिर से खोलने के लिए समान हों, यह निर्दिष्ट करते हुए कि स्कूलों को फिर से खोलने के लिए सकारात्मकता दर क्या होनी चाहिए, कितने प्रतिशत छात्रों को स्कूल जाने की अनुमति दी जाएगी और कब, और क्या यह हाइब्रिड/ऑफ़लाइन आदि होगा? केंद्र सरकार द्वारा निर्धारित दिशा-निर्देश तैयार करने की अनिवार्य आवश्यकता है ताकि राज्य अपने छात्रों के प्रति अपनी जिम्मेदारी को टालने में सक्षम न हों।

ऑनलाइन कक्षाओं में भाग लेने से छात्रों के परिवारों की ओर से भारी खर्च होता है। कंप्यूटर, लैपटॉप, मोबाइल खरीदने से लेकर स्थिर इंटरनेट कनेक्शन या डेटा पैकेज हासिल करने तक

ऑनलाइन कक्षाओं (online classes)में भाग लेने से छात्रों के परिवारों की ओर से भारी खर्च होता है। कंप्यूटर, लैपटॉप, मोबाइल खरीदने से लेकर स्थिर इंटरनेट कनेक्शन या डेटा पैकेज हासिल करने तक। विश्व बैंक के अनुसार, भारत की प्रति व्यक्ति आय $1927/वर्ष है। यह मोटे तौर पर 1,43,384 रुपये प्रति वर्ष और 11,916 रुपये प्रति माह के बराबर है। उपर्युक्त व्यय करने से औसत कामकाजी भारतीय माता-पिता के लिए कम से कम एक महीने का राजस्व समाप्त हो जाएगा। यही कारण है कि एक अजीम प्रेमजी फाउंडेशन द्वारा अध्ययन नवंबर 2021 में दिखाया गया कि भारत में लगभग 60 प्रतिशत स्कूली बच्चे ऑनलाइन (online classes)सीखने के अवसरों का उपयोग नहीं कर सकते हैं।

डिजिटल नीति पर एक थिंक टैंक, ICRIER और LIRNEAsia द्वारा एक अन्य राष्ट्रीय नमूना सर्वेक्षण में, भारत में केवल 20 प्रतिशत स्कूली बच्चों की महामारी के दौरान दूरस्थ शिक्षा (education) तक पहुँच थी, जिनमें से केवल आधे ने लाइव ऑनलाइन (online classes)पाठों में भाग लिया।

यहां तक ​​कि जो लोग ऑनलाइन (online classes)कक्षाओं में भाग लेने के लिए भाग्यशाली और विशेषाधिकार प्राप्त थे, वे भी प्रश्न पूछने और कक्षाओं में बोलने में शर्मीले और असहज महसूस करते थे, विशेष रूप से उन शिक्षकों और साथियों के साथ जिनसे वे अपरिचित थे। इसने विकास और सीखने में महत्वपूर्ण रूप से बाधा डाली। वे दोस्तों से मिलने और स्कूल की गतिविधियों में भाग लेने में सक्षम नहीं थे जो अनिवार्य रूप से पारस्परिक कौशल का भी निर्माण करते हैं। मनोवैज्ञानिक प्रभाव छात्रों के बीच मानसिक स्वास्थ्य के मुद्दों जैसे अवसाद और सामाजिक एकता के लिए जबरदस्त रहा है।

 

चूंकि छात्र कक्षाओं में भाग लेने और अवधारणाओं को समझने में सक्षम नहीं थे, इससे (online classes)ऑनलाइन और ऑफलाइन परीक्षाओं की तैयारी में कमी आई। केंद्रीय माध्यमिक  (education) शिक्षा बोर्ड ने हाल ही में कक्षा 10 और 12 की बोर्ड परीक्षाएं आयोजित की थीं

 

चूंकि छात्र कक्षाओं में भाग लेने और अवधारणाओं को समझने में सक्षम नहीं थे, इससे ऑनलाइन (online classes)और ऑफलाइन परीक्षाओं की तैयारी में कमी आई। केंद्रीय माध्यमिक  (education) शिक्षा बोर्ड ने हाल ही में कक्षा 10 और 12 की बोर्ड परीक्षाएं आयोजित की थीं। इस तथ्य के अलावा कि महामारी के दौरान एक नई योजना शुरू की गई थी, जिसने छात्रों पर बोझ को काफी बढ़ा दिया था, लंबे समय में, जिस तरह से इन परीक्षाओं को आयोजित किया गया था, वह कम से कम संदिग्ध था।

यह स्पष्ट था कि बोर्ड इन परीक्षाओं को आयोजित करने के लिए कम तैयार और अक्षम था। प्रश्न पत्रों में अनियमितताएं थीं, आधिकारिक तौर पर जारी अंकन योजनाएं और महत्वपूर्ण नियमों को परीक्षा के बीच में भी बदल दिया गया था। बोर्ड या सरकार कैसे उम्मीद कर सकते हैं कि छात्रों ने ऑफ़लाइन कक्षाओं के लिए स्कूल फिर से नहीं खोले हैं, यह देखते हुए कि वे ऑफ़लाइन परीक्षा देंगे? हर किसी के पास

 

(online classes)ऑनलाइन(education)  शिक्षा तक पहुंच नहीं है, और जो सबसे अच्छा करते हैं उन्हें (education) शिक्षा मिलती है, केवल एक स्टॉपगैप और तदर्थ व्यवस्था की प्रकृति में। ये महत्वपूर्ण मुद्दे हैं जिन पर आगामी सीबीएसई कक्षा X और XII टर्म 2 परीक्षा आयोजित करने से पहले सावधानीपूर्वक विचार-विमर्श और विचार किया जाना चाहिए।

हमें यह याद रखना चाहिए कि महामारी की पृष्ठभूमि में स्कूल सबसे आखिरी में बंद होने चाहिए और सबसे पहले फिर से खुलने चाहिए।

 

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